Conferencia Interamericana de Educación Matemática, XV Conferencia Interamericana de Educación Matemática

Por defecto: 
Desarrollando el pensamiento estadístico y probabilístico en el aula escolar de matemática con situaciones de incertidumbre
Soledad Estrella

Construir: Bloque 12
Sala: 304
Fecha: 2019-05-09 03:00  – 04:50
Última modificación: 2019-04-22

Resumen


La estadística entendida como la ciencia de aprender desde los datos,  es una disciplina que permite tomar decisiones fundadas haciendo inferencias con cierto grado de certeza. En la escuela tradicional, los estudiantes se enfrentan a una enseñanza caracterizada por situaciones  determinísticas con respuestas cerradas y énfasis en la certeza, sin embargo, en la vida cotidiana el ser humano debe decidir con tiempo limitado y con información limitada, recurriendo a la intuición antes que a un razonamiento basado en la evidencia de los datos. Este minicurso busca que sus participantes comprendan que la estadística en el aula escolar de matemática, tiene que proveer de situaciones de aprendizaje que promuevan el desarrollo del pensamiento estadístico a través de razonar en escenarios de incertidumbre.

Palabras clave


educación estadística, didáctica de la probabilidad, pensamiento probabilístico, incertidumbre, sesgos.

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