Conferencia Interamericana de Educación Matemática, XV Conferencia Interamericana de Educación Matemática

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Princípios didáticos para uma prática matemática transdisciplinar
Ettiène Guérios

Construir: Bloque 11
Sala: Auditorio 2
Fecha: 2019-05-06 12:30  – 01:30
Última modificación: 2019-04-22

Resumen


Caracterização de práticas matemáticas em perspectiva multi, inter e transdisciplinar, diferenciando-as no contexto da docência em sala de aula. Princípios e relações didáticas estabelecidas na tríade professor, aluno e conhecimento matemático no processo de ensinar Matemática por meio da Resolução de Problemas. Ação didática com intencionalidade educativa como possibilidade de desenvolvimento cognitivo e de significação do conhecimento matemático escolar. Reflexão sobre resolução de algoritmos e compreensão matemática na aprendizagem dos alunos escolares. Sustentabilidade, Educação Matemática Ambiental, Educação Matemática Financeira e Literatura com Matemática como exemplos de projetos de docência para uma prática transdisciplinar.



Palabras clave


Formação de professores; prática pedagógica; transdisciplinaridade.

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