Conferencia Interamericana de Educación Matemática, XV Conferencia Interamericana de Educación Matemática

Por defecto: 
Matemática, Física y Música:Interdisciplina entre Arte y Ciencia
Lucas Josué Villagra, María de las Mercedes Moya, Andrea Carolina Monaldi

Construir: Biblioteca
Sala: Exhibiciones
Fecha: 2019-05-07 02:30  – 08:00
Última modificación: 2019-04-22

Resumen


Se presenta una propuesta interdisciplinaria para la enseñanza-aprendizaje de la Matemática con la contribución valiosa, enriquecedora y motivadora de la Física y la Música. Se busca, por un lado, “algebrizar” la música desde la mirada de la Teoría de Grupos y, por otro, “musicalizar” funciones con el aporte del Análisis Armónico, incorporando, para ello, nociones básicas de la física del sonido. En este sentido, la Teoría de Grupos permite modelizar matemáticamente los intervalos musicales, mientras que los conceptos de “nota musical” y “timbre” de un sonido son abordados con el modelo de funciones sinusoidales de distinta frecuencia y la herramienta del Análisis Armónico.

Este enfoque fue integrado en un taller al que asistieron estudiantes y profesores de nivel superior, donde se logró que el 80% de los asistentes modelizaran el fragmento de una pieza musical mediante una función definida por ramas, luego sonificada y visualizada mediante el software MATLAB.


 


Palabras clave


matemática; física; música; modelización; educación matemática

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