Conferencia Interamericana de Educación Matemática, XV Conferencia Interamericana de Educación Matemática

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Literatura Infantil e Matemática: uma ação formativa
Edvonete Souza de Alencar

Construir: Bloque 12
Sala: 204
Fecha: 2019-05-06 04:00  – 04:20
Última modificación: 2019-04-10

Resumen


Esta comunicação apresenta dados parciais de uma formação continuada. Neste trabalho nosso objetivo foi demonstrar como as atividades formativas veem sendo desenvolvidas e apresentar as potencialidades que a Literatura Infantil pode ter para o ensino de Matemática. Como referencial teórico utilizamos: Cerquetti e Albernauce; Candido, Diniz e Smole; Zacarias e Moro, entre outros. A metodologia utilizada foi o Design experiments referenciado por Cobb; Confrey; Di Sessa; Lehrer e Schauble (2003), no qual serão registrados e analisados os dados obtidos durante o processo de formação.  Apresentamos as respostas das professoras do questionário e identificamos que em sua maioria estas tiveram experiências positivas enquanto estudantes e professoras. Ao demonstrarmos a sequência didática realizada percebemos como o uso da Literatura infantil pode ser benéfico em atividades formativas e para sua utilização no ensino de Matemática.


Palabras clave


Educação Matemática. Formação continuada. Literatura infantil. Aprendizagem.

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