Conferencia Interamericana de Educación Matemática, XV Conferencia Interamericana de Educación Matemática

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Propuesta de enseñanza: Los recorridos del Sol
Orfa Yanet Quintero Alzate, Diana Marcela Cadavid Urrego, Octavio Arley Velásquez Londoño

Construir: Bloque 12
Sala: 401
Fecha: 2019-05-06 07:30  – 07:50
Última modificación: 2019-04-27

Resumen


En este trabajo se hace una propuesta de enseñanza para las áreas de ciencias naturales y exactas, con la posibilidad de integrarse con otras áreas. Se hace uso de la geometría para construir un modelo que permita visualizar el recorrido del Sol en diferentes ciudades en los días de solsticios y equinoccios, esto con el objetivo de que el estudiante reconozca su entorno y lo lleve a leer una realidad que a veces parece lejana. Se desarrolla con estudiantes de grado undécimo de una institución privada del municipio de Copacabana (Ant). Se realiza una introducción a la actividad, un análisis del modelo y un trabajo conjunto para la construcción de la maqueta. Al final de este las estudiantes manifiestan agrado por la actividad debido a que logran encontrarle una finalidad, por ejemplo, a la construcción de rectas paralelas y perpendiculares al ver su aplicabilidad en situaciones reales.


Palabras clave


Paralelismo; perpendicularidad; latitud; solsticio; equinoccio; coordenadas; modelo geocéntrico.

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