Conferencia Interamericana de Educación Matemática, XV Conferencia Interamericana de Educación Matemática

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O problema da amostragem no contexto da Educação Estatística Crítica
Celso Ribeiro Campos

Construir: Bloque 12
Sala: 302
Fecha: 2019-05-06 04:00  – 04:20
Última modificación: 2019-04-10

Resumen


Este artigo é concebido no contexto do universo das pesquisas eleitorais. Nosso objetivo é investigar o processo de amostragem de um instituto de pesquisa e discutir seus conceitos no âmbito da Teoria da Amostragem. Na linha da Educação Estatística Crítica e do letramento estatístico, vamos complementar esta investigação com uma proposta de atividade pedagógica acerca do tema de amostragem, fazendo uso da estratégia didática da modelagem matemática. Investigamos uma pesquisa do instituto IBOPE, um dos maiores do Brasil. Constatamos alguns problemas metodológicos: equívoco na informação da margem de erro; estágio não probabilístico (amostragem por quotas); e falta de informação sobre os não respondentes. A atividade pedagógica sugerida contém uma pesquisa a ser feita pelos alunos e um debate sobre a problemática da metodologia e sobre os aspectos políticos das eleições presidenciais.

Palavras chave: metodologia de pesquisa, letramento estatístico, educação estatística crítica, modelagem matemática, eleição presidencial

Palabras clave


metodologia de pesquisa; letramento estatístico; educação estatística crítica; modelagem matemática; eleição presidencial

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