Conferencia Interamericana de Educación Matemática, XV Conferencia Interamericana de Educación Matemática

Por defecto: 
Formação de profesores de Matemática: percepção de estudantes sobre pesquisa
Maria Elizabete de Souza Couto, Zulma Elizabete de Freitas Madruga

Construir: Bloque 12
Sala: 201
Fecha: 2019-05-07 03:30  – 03:50
Última modificación: 2019-04-15

Resumen


Este artigo objetiva apresentar e analisar percepções de estudantes de graduação em Matemática (Licenciatura) em relação à pesquisa. Trata-se de uma investigação qualitativa. Os participantes, alunos de uma universidade pública do sul da Bahia, responderam a pergunta “O que é pesquisa?”, no início da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), quando se depararam pela primeira vez com a disciplina de Metodologia da pesquisa. Como método de análise de dados, utilizou-se  Análise Textual Discursiva (ATD). Os resultados indicam que os alunos já apresentam percepções sobre pesquisa, como se desenvolve, os elementos que constituem um projeto de pesquisa e a necessidade de estudos teóricos para aprofundar e avançar nos estudos. E parecem entender que por meio da pesquisa é possível captar e apreender uma nova compreensão sobre a realidade estudada. Por fim, os alunos da licenciatura percebem a pesquisa como princípio formativo para ajudá-los a avançar nos seus conhecimentos.


Palabras clave


Educação Matemática; Formação de professores; Pesquisa; Trabalho de conclusão de curso; Percepção de estudantes.

Texto completo: PDF