Conferencia Interamericana de Educación Matemática, XV Conferencia Interamericana de Educación Matemática

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Possíveis contribuições do uso de jogos aliados a resolução de problemas como estratégia para o ensino da Matemática no 6º ano
Lúcia Vera Lima Teixeira, Maria Dalvirene Braga, Rui Seimetz

Construir: Bloque 12
Sala: 314
Fecha: 2019-05-07 03:00  – 03:20
Última modificación: 2019-04-15

Resumen


Com objetivo de investigar maneiras de utilizar jogos associados a resolução de problemas como estratégia de ensino da Matemática e suas contribuições no processo de ensino aprendizagem de alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, foi realizada essa pesquisa de abordagem qualitativa, com utilização de entrevista e observação para coleta de dados. Pode-se identificar que o uso de jogos como estratégia de ensino é feito de forma esporádica pelo professor, mesmo percebendo que os alunos se sentem mais motivados a participar das aulas quando se faz uso deste recurso, mostrando necessidade de uma mudança na cultura pedagógica e na identidade profissional do educador. Conclui-se que essa estratégia contribui para aprendizagem significativa, pois o aluno passa a construir relações entre o jogo e o conteúdo.


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