Conferencia Interamericana de Educación Matemática, XV Conferencia Interamericana de Educación Matemática

Por defecto: 
Estrategia didáctica para un curso de matemáticas discretas
Jazmín Adriana Juárez Ramírez, José María Chamoso Sánches, María Araceli Queiruga Dios

Construir: Biblioteca
Sala: Exhibiciones
Fecha: 2019-05-07 02:30  – 08:00
Última modificación: 2019-04-22

Resumen


A través de los juegos didácticos es posible contribuir a la formación del pensamiento teórico y práctico de los estudiantes. En este trabajo se propone una estrategia didáctica en un curso de matemáticas discretas para ingenieros con el objetivo de aplicar la teoría de grafos a un problema de la vida real mediante la aplicación de juegos. Se presenta el diseño de una secuencia didáctica durante el estudio de los grafos en tres etapas: Presentación, Desarrollo y Cierre. Para cada etapa se diseñaron actividades, se seleccionaron los medios correspondientes, así como las estrategias de evaluación.


Palabras clave


Estrategias didácticas; Matemática Discreta; Juegos

Texto completo: PDF