Conferencia Interamericana de Educación Matemática, XV Conferencia Interamericana de Educación Matemática

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Análisis teórico de los operadores lineales diagonalizables con base en la teoría APOE
Esteban Mendoza, Flor Monserrat Rodríguez Vázquez, Jesús Romero Valencia, Ademir Basso

Construir: Bloque 12
Sala: 310
Fecha: 2019-05-09 04:00  – 04:20
Última modificación: 2019-04-16

Resumen


Debido a la abstracción de algunos conceptos del álgebra lineal y la formalidad con la que se suele tratarse a esta asignatura, el aprendizaje por parte de los estudiantes sigue siendo endeble. Respecto a los operadores lineales que son diagonalizables como foco de investigación  se encuentran estudios o acercamientos a conceptos relacionados, así como estrategias con el uso de tecnología para mejorar el aprendizaje sobre la diagonalización de matrices. Por ende, se realiza un estudio sobre la comprensión de los operadores lineales diagonalizables en estudiantes de una licenciatura en matemáticas o una carrera a fin de la Universidad Autónoma de Guerrero (UAGro), México con base en la teoría APOE. Concretamente se presenta el resultado de la primera componente del ciclo de investigación que propone dicha teoría, una descomposición genética hipotética de los operadores lineales diagonalizables.


Palabras clave


álgebra lineal; teoría APOE; análisis teórico

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