Conferencia Interamericana de Educación Matemática, XV Conferencia Interamericana de Educación Matemática

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Teatro no Ensino da Matemática: o lúdico como estratégia para humanizar a Matemática
Cláudia Ferreira Reis Concordido, Jeanne Denise Bezerra de Barros, Mauricio Mendes, Daniele da Silva Motta

Construir: Bloque 12
Sala: 207
Fecha: 2019-05-07 03:30  – 03:50
Última modificación: 2019-05-07

Resumen


O artigo versa sobre a utilização do teatro como uma forma lúdica para atrair alunos do Ensino Básico a se envolverem na Matemática. São apresentadas aqui três experiências desenvolvidas no Colégio Militar do Rio de Janeiro (CMRJ) para turmas de nono ano do Ensino Fundamental, com o uso do teatro na motivação para estudar Matemática. Três temas da História da Matemática foram escolhidos, em três anos consecutivos, para o qual o discente se vê obrigado a desenvolver pesquisas, escrever e representar peças teatrais. Verificamos que a utilização do teatro no ensino da Matemática une alunos afeitos tanto às ciências humanas como às ciências exatas, solidificando as relações entre os membros da comunidade escolar.

 


Palabras clave


teatro no ensino de Matemática; História da Matemática; ludicidade.

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