Conferencia Interamericana de Educación Matemática, XV Conferencia Interamericana de Educación Matemática

Por defecto: 
La gestión del docente de matemáticas cuando usa las herramientas computacionales, como recurso pedagógico en el aula para el aprendizaje de sus estudiantes
Ronald Andrés Grueso, Alisson Dayan Rodríguez Carlosama, Alison Vanessa Martínez Sarria

Edificio: Bloque 12
Sala: 210
Fecha: 2019-05-07 03:30  – 03:50
Última modificación: 2019-04-15

Resumen


La presente investigación, pretende estudiar la manera en la que los profesores están haciendo uso de las herramientas computacionales como recurso pedagógico y las decisiones que toma en relación con dichos recursos para la enseñanza de un objeto matemático, en particular el sistema de numeración decimal. Para caracterizar la gestión didáctica de los profesores se hará un estudio de caso en los distintos momentos de la práctica docente, la planeación y planificación, la puesta en acto y la sistematización de experiencias, enmarcándose este en la teoría de la Orquestación Instrumental de Trouche, L. (2004) y las decisiones didácticas del docente que desarrolla Lima, I. (2006)

Palabras clave


Sistema de Numeración Decimal; Orquestación Instrumental (OI); Recurso Pedagógico; Práctica Docente; Herramientas Computacionales; Decisiones Didácticas

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