Conferencia Interamericana de Educación Matemática, XV Conferencia Interamericana de Educación Matemática

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Algunas perspectivas de investigación y enseñanza en el álgebra escolar
Ligia Amparo Torres Rengifo, Cristian Andrés Hurtado Moreno

Construir: Bloque 12
Sala: 408
Fecha: 2019-05-07 03:00  – 04:50
Última modificación: 2019-04-22

Resumen


En este taller se presentan tres perspectivas de investigación y enseñanza para la introducción y desarrollo del álgebra escolar, como son: la  Generalización de patrones numéricos y geométricos, la Resolución de problemas y la Modelación matemática de fenómenos de distinta naturaleza. Estas perspectivas se han venido construyendo y desarrollando en las Licenciaturas y Maestría del Área de Educación Matemática y programas de extensión y proyección social,  de la Universidad del Valle. Tienen su origen en resultados de investigaciones compiladas por Kieran (1996), las propuestas curriculares nacionales en matemáticas como los Lineamientos Curriculares (1998) y Estándares Básicos de Competencias (2006), y fundamentadas en desarrollos investigativos del campo de la Educación Matemática. En esta dirección en el taller inicialmente se presenta un panorama general de la investigación en este campo y luego se abordan con los participantes 6 propuestas de aula que abordan estas perspectivas


Palabras clave


perspectivas de investigación y enseñanza del álgebra escolar; generalización de patrones; resolución de problemas, modelación

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