Conferencia Interamericana de Educación Matemática, XV Conferencia Interamericana de Educación Matemática

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Desafíos y perspectivas de la Filosofía de la Educación Matemática
Campo Elías Flórez Pabón

Edificio: Bloque 12
Sala: 312
Fecha: 2019-05-06 03:00  – 03:20
Última modificación: 2019-04-10

Resumen


Históricamente se asocia el término Filosofía de la Educación Matemática, con el de Filosofía de la matemática, retomando algunos conceptos de la filosofía de la educación. Sin embargo, la matemática como la Educación matemática tienen sus propios fundamentos. Es así, como se consigue desde diferentes investigaciones visualizar, que es más fuerte la investigación propia con bases en la filosofía de las matemáticas, que en la Filosofía de la educación matemática. Para poder dar bases a la presente investigación en filosofía en educación matemática, hemos buscado investigaciones recientes sobre el tema sin conseguir un desarrollo propio de esta perspectiva, ya que, los avances encontrados son con base en la filosofía de la educación matemática, siendo que esta ha sido mostrada como avance en educación matemática, cuando se ha centrado en estudios propios de la filosofía de la matemática pura.


Palabras clave


Matemática; educación matemática; filosofía de la matemática; filosofía.

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