Conferencia Interamericana de Educación Matemática, XV Conferencia Interamericana de Educación Matemática

Por defecto: 
Aspectos da Educação Matemática Realística presentes em uma oficina de formação de professores
Hallynnee Héllenn Pires Rossetto, Regina Luzia Corio de Buriasco

Edificio: Bloque 12
Sala: 204
Fecha: 2019-05-09 05:30  – 05:50
Última modificación: 2019-04-16

Resumen


Este artigo apresenta aspectos da Educação Matemática Realística – RME presentes em uma oficina de formação continuada de professores que ensinam matemática. Nessa oficina, a intenção era que eles vivenciassem uma oportunidade de aprendizagem utilizando a prática de elaborar uma Trajetória Hipotética de Aprendizagem – THA, que permitisse um espaço de debate e de troca de experiências. A partir da análise dos relatos da oficina de formação, reconhecemos nos ministrantes atitudes que vão ao encontro dessa abordagem de ensino.

Palabras clave


Educação Matemática, Educação Matemática Realística, Formação Continuada de Professores, Trajetória Hipotética de Aprendizagem.

Texto completo: PDF