Proceedings

 
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Author/Authors Abstract Full Text

Ananias Salvador, Célia
Os números relativos em sala de aula: um olhar para o zero
 
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Akemi Ishihara, Cristiane
O olhar do professor para a formação contínua em um cenário de projetos
 
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Araújo , Jussara de Loiola
A Comunicação em Ambientes Computacionais:
uma abordagem segundo a Educação Matemática.
 
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Basso, Ademir
Vencendo a inércia na avaliação matemática
 
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Belfort, Elizabeth
Reflexões sobre o papel do livro texto em matemática:
um carcereiro ou um bom companheiro?
 
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Bento Schmitt, Maria Adélia
Avaliação do conhecimento e da ação de educadores
catarinenses atuantes nas séries iniciais do ensino fundamental.
 
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Bovo, Audria Alessandra
Formação de professores de matemática em informática educativa:
um olhar para as atuais políticas públicas do estado de São Paulo
 
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Buriasco, Regina Luzia Corio de
Um estudo dos fazeres pelos dizeres de uma professora que
ensina matemática numa 8a série do Ensino Fundamental
 
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Campos Cusati, Iracema
A dinâmica das interações nos pequenos grupos
e a apropriação da escrita e leitura da linguagem matemática
 
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Flemming, Diva Marília
Formação de professores de matemática usando ambiente
virtual de aprendizagem
 
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Flermming Luz, Elisa
Formação de professores de matemática usando ambiente
virtual de aprendizagem
 
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Fossa, John Andrew
As razões para usar o jogo no contexto ensino-aprendizagem
de matemática.
 
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Glavam Duarte, Claudia
Etnomatemática e práticas sociais  da construção civil
 
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Gonçalves Júnior, Marcos Antonio
Um estudo dos fazeres pelos dizeres de uma professora
que ensina matemática numa 8a série do Ensino Fundamental
 
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Hein, Nelson
Vencendo a inércia na avaliação matemática
 
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Hepp Rehfeldt, Márcia J.
Experiências no laboratório de ensino de matemática.
 
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Knijnik, Gelsa
Práticas pedagógicas em uma perspectiva Etnomatemática

na formação de educadoras

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Las Casas, Mercedes Puga
O uso do shopping center como espaço de lazer pelos jovens
da população de guarulhos
 
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Luna Aguayo, Rolando
La metacognición en una estrategia de cambio hacia una didáctica comprensiva
 
El aprendizaje cooperativo como estrategia de aprendizaje en el aula
 
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Mendes Nacarato, Adair
Os números relativos em sala de aula: um olhar para o zero
 
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Menezes, Josinalva Estacio
As razões para usar o jogo no contexto ensino-aprendizagem de matemática.
 
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Melo, Marisol Vieira
Saberes de matemática durante o processo de formação de professores.
 
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Moura, Anna Regina Lanner
O lógico-histórico enquanto perspectiva didática da álgebra e sua relação
com a formação de professores do ensino fundamental
 
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Oliveira, Cláudio José de
Práticas pedagógicas em uma perspectiva Etnomatemática na formação de educadoras
 
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Oliveira Groenwald, Cláudia Lisete
Organizando o currículo de matemática por projetos de trabalho no ensino fundamental
 
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Pinto, Márcia Maria Fusaro
A Comunicação em Ambientes Computacionais: uma abordagem segundo
a Educação Matemática.
 
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Pessoa , Cristiane Azevêdo dos Santos
Resolução de problemas aditivos: uma análise do papel da interação social
na superação de dificuldades
 
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Quartieri, Marli T.
Experiências no laboratório de ensino de matemática
 
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Ribeiro, Flávia Dias
A formação do professor educador matemático
 
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Salett Biembengut, Maria
Avaliação do conhecimento e da ação de educadores catarinenses atuantes
nas séries iniciais do ensino fundamental
 
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Silveira, Denise Nascimento
Possibilidade de inovação na formação de professores de séries iniciais – na matemática
 
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Seibert, Tania Elisa
Organizando o currículo de matemática por projetos de trabalho no ensino fundamental
 
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Sousa, Maria do Carmo de
O lógico-histórico enquanto perspectiva didática da álgebra e sua relação com a
formação de professores do ensino fundamental
 
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Valter, Ingo
Reflexões sobre a evolução da concepção de função em alunos do Ensino Médio:
uma investigação em sala de aula.
 
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Wanderer, Fernanda
Práticas pedagógicas em uma perspectiva Etnomatemática na formação de educadoras En línea PDF